Ruth de la Puerta- "Pintura a mano sobre seda natural"

"La crisis trae progresos. La creatividad nace de la angustia". 

"En la crisis nacen los descubrimientos y las grandes estrategias".

 Quien supera la crisis, se supera a si mismo". 

Albert Einstein.

Ruth de la Puerta, ha sabido aprovechar el gran talento artístico que le ha dado la vida, con el que se reinventa día a día. 

Escritora, profesora de historia de la moda y pinta a mano sobre seda natural.

Es una mujer todoterreno, luchadora y una persona excepcional. Fuerza, positividad y alegría son las cualidades que mejor la definen.

Algunos de sus trabajos, a continuación...

¡Fantástico, Ruth!

Nos despedimos hasta el lunes. Mente en calma y mucha paz.

Mary Llopis

Creatividad y rasgos que la caracterizan

...La creatividad funciona de una forma misteriosa. 

La inspiración y las ideas suelen venir sin más...

Ken Robinson define la creatividad como el proceso de tener ideas originales que tengan valor.

La creatividad empieza en la niñez pero, ¿Cómo podemos detectarla?

Carolyn Gregoire habla de la existencia de 18 cosas que las personas creativas no hacen igual que el resto:

1. Soñar despiertos: las mejores ideas aparecen cuando tenemos la mente en las nubes.
2. Lo observan todo: se comen el mundo; ven posibilidades de creación en cualquier lugar.
3. Elaboran sus propios horarios de trabajo a su medida: saben en que momento del día la mente está más activa.
4. Se reservan unos momentos de soledad: contactar con el yo interior para expresar pensamientos más internos.
5. Saben aprovechar los problemas que plantean la vida.
6. Buscan nuevas experiencias.
7. Se caen y vuelven a levantarse: la gente creativa fracasa y los que son buenos de verdad, fracasan más de una vez.
8. Se plantean grandes preguntas: se cuestionan cualquier aspecto de la vida.
9. Observan a las personas: extraen sus mejores ideas de ahí.
10. Se arriesgan.
11. Consideran que todo en la vida es una oportunidad para la expresión propia.
12. Siguen sus pasiones verdaderas.
13. Salen se su propia mente: exploran otras formas de pensamiento.
14. Pierden la noción del tiempo.
15. Se rodean de belleza.
16. Saben unir los puntos: capacidad de ver oportunidades donde otros no las ven.
17. Les gustan los cambios radicales: evitan que su vida se convierta en algo monótono y mundano.
18. Encuentran tiempo para la meditación.

Si te identificas con gran parte de estas características ... 

¡Abre tu mente! ¡No te conformes! 

¡Busca ideas! y ... ¡EMPIEZA A CREAR!

Mary Llopis

El paradigma del sistema educativo

"La creatividad se pierde a medida que crecemos"

Ken Robinson.

Cada vez hay más menores que no ven ninguna utilidad en asistir al colegio. Ellos creen que estudiar y tener una carrera no les llevará a encontrar un trabajo en condiciones. Tener una titulación es importante pero, por desgracia, ya no da garantías de cara al futuro.

El sistema educativo actual, fue creado para una era diferente. Fue concebido en la cultura intelectual de la ilustración y en las circunstancias económicas de la revolución industrial.

Este tipo de sistema distingue dos tipos de personas: las académicas y las no académicas. Esta situación, ha provocado que mucha gente brillante creciera pensando que no lo es porque fue evaluada por el modelo intelectual de la mente.

Las escuelas aún están organizadas como si fueran fábricas, timbres que suenan. Se agrupa a los niños por lotes, se les hace pasar por el sistema según su edad; pero hay niños que son mejores que otros de su edad en diferentes disciplinas, hay otros que funcionan mejor en grupos pequeños, hay otros que funcionan mejor en diferentes momentos del día.

Esta es la realidad educativa con la que nos encontramos, que ha traído como consecuencia el crecimiento notable de niños con TDAH (hiperactividad y/o deficit de atención).

Los niños están viviendo en el periodo más estimulante de la historia. Reciben información desde todos los medios: móvil, ordenador, televisión, las vallas publicitarias...

¡¡Y les castigamos por distraerse !!

Mary Llopis

Chelicias "tocados"

El post de hoy, va dedicado a una persona muy especial. Se llama Chelo. Es una madraza, una artistaza y una gran profesional.

Los tocados que mostramos a continuación, están creados por ella,
 son personalizados y los podéis encontrar en su blog Chelicias.

 

 

 

... Espero que os hayan gustado...

Yo me despido hasta el lunes, y como siempre, 

¡¡ disfrutad del fin de semana !!

Mucha luz, 

Mary Llopis

El camino del corazón

"Estar preparado es importante, saber esperarlo es aún más, pero aprovechar el momento adecuado es la clave de la vida".

Arthur Schnitzler

Vamos caminando por la vida. Unas veces en la dirección correcta y otras en dirección contraria. 

Para encontrar el camino correcto, es necesario haber experimentado previamente el camino equivocado.

Equivocarse:

• Es el mejor aprendizaje que nos puede dar la vida para ayudarnos a crecer. 
• Experimentas sentimientos negativos: miedo, rabia y rencor.
• No hay paz interior en tu corazón.
• Cada día es un enfrentamiento constante contigo mismo.

Y entonces, cuando el alumno está preparado, aparece el maestro..

En esta etapa:

• Todo en tu vida fluye con naturalidad.
• Sueltas "apegos" de aquello que no necesitas.
• Aprendes a controlar y calmar tus impulsos y necesidades.
• Descubres una valiosa joya que habita dentro de ti: "la intuición".
• Cada día es una oportunidad para crear. 
• Vives con armonía y coherencia: lo que piensas, dices y haces va en la misma dirección.
• Mirar a tu alrededor y ver como la vida te ha mandado aquella "circunstancia" que necesitabas para realizar alguno de tus sueños.

Cuando tengas que elegir entre varios caminos, 

elige el camino del corazón.

Mary Llopis

Educando en la autoestima

¡ Todo lo que necesitas, está dentro de ti !

La Autoestima es la imagen y percepción que tenemos de nosotros mismos. Se construye en los primeros años de vida y se trasmite de padres a hijos. 

Padres inseguros con problemas emocionales, educarán hijos inseguros y con problemas emocionales.
Padres felices ... ¡ Educarán niños felices !.

Para el programa "educando en la autoestima", trabajamos conjuntamente con padres e hijos, el objetivo es detectar las causas de la ausencia de la misma y aprender a superarlas.

Caso práctico.
Menor de 13 años, primero de la Eso, acude a consulta con sus padres. Pese a habérsele realizado plan de estudios, sigue desmotivado y desanimado porque no logra obtener buenas notas. Esta situación está afectando a su autoestima, lo que le lleva a estar constantemente comparándose con los demás.

A partir de los 12 años, cuando los menores tienen alguna alteración emocional, solemos trabajar con los cuentos de Jorge Bucay.

Uno de los cuentos, a continuación ...

¿COMO CRECER? 

Un rey fue hasta su jardín y descubrió que sus árboles, arbustos y flores se estaban muriendo. 

El Roble le dijo que se moría porque no podía ser tan alto como el Pino. Volviéndose al Pino, lo halló caído porque no podía dar uvas como la Vid. Y la Vid se moría porque no podía florecer como la Rosa. La Rosa lloraba porque no podía ser alta y sólida como el Roble. Entonces encontró una planta, una Fresa, floreciendo y más fresca que nunca. 

El rey preguntó: 

¿Cómo es que creces saludable en medio de este jardín mustio y sombrío? No lo sé. Quizás sea porque siempre supuse que cuando me plantaste, querías fresas. Si hubieras querido un Roble o una Rosa, los habrías plantado. 

En aquel momento me dije: "Intentaré ser Fresa de la mejor manera que pueda". 

Ahora es tu turno. Estás aquí para contribuir con tu fragancia. Simplemente mírate a ti mismo. No hay posibilidad de que seas otra persona. Puedes disfrutarlo y florecer regando con tu propio amor, o puedes marchitarte en tu propia condena... 

Mary Llopis

El color rojo: Impacto en el vestir

El rojo es considerado el color de las pasiones, la sangre y la vida, 

el color de los reyes, de la alegría y de lo prohibido.

Grupo otoño: dark tomato red

Grupo invierno: true red

Grupo primavera: orange red

Grupo verano: blue red

El rojo es el tercer color más apreciado por hombres y mujeres, tal y como publica en su libro Eva Heller. 

El mismo, recoge un amplio análisis sobre dicho color. Habla de la existencia de 105 tonos de rojo.

¿Qué sabemos sobre el color rojo?

-El rojo es el primer color que los recién nacidos pueden ver y aprender a decir.

-El simbolismo del rojo se asocia a dos experiencias universales: el fuego y la sangre.

-Es el color de la fuerza, de la vida.

-Es el color de la alegria y la felicidad.

-Es el color utilizado contra el mal de ojo.

-Es el color del lujo para reyes, cardenales y las barras de labios.

-Simboliza la agresividad y la guerra.

¿Qué impacto tiene en el vestir?

En función de los colores con los que lo combinemos, tendremos impactos diversos.

Algunos ejemplos:

Amor

75% rojo

7% rosa

Odio

38% rojo
35% negro
15% amarillo

Fuerza

28% rojo
20% negro
17% azul

Atractivo

23% rojo
14% azul
12% oro
9% negro

Alegria

22% rojo
20% amarillo
15% naranja
13% verde

Prohibido

35% rojo

26% negro

12% violeta

8% marrón

Que mejor que despedir nuestra semana y día "red" con esta canción... ¡Qué la disfrutéis!

Mary Llopis.

Ángeles, ¿fantasía o realidad?

Ángel de la guarda, dulce compañía, 

no me desampares ni de noche ni de día, 

no me dejes sola que me perdería.

Los ángeles son esos seres invisibles, que nos acompañan a lo largo de nuestra vida. 

Algunos de ellos nos llegan en forma "humana", aparecen en un momento crítico de nuestra vida, nos ayudan a seguir caminando y entonces desaparecen.

Doreen Virtue nos enseña como funciona el mundo angelical.

Se clasifica de la siguiente forma:

Jerarquía superior: serafines, querubines y tronos.

Jerarquía intermedia: dominaciones, virtudes y potestades.

Jerarquía inferior: Principados, arcángeles y ángeles.

Una de las mejores cosas que nos ha dado la vida es poder practicar el "libre albedrío", puedes tomar tus propias decisiones y actuar de acuerdo con tus convicciones.

Los ángeles, no interferirán en tu propia voluntad, a menos que les pidas ayuda.

Pero, ¿Cómo podemos pedirles ayuda?

• Decirla en voz alta.
• Pensarla mentalmente.
• Escríbela, ábreles tu corazón.
• Visualízala.

Dentro del mundo angelical, también nos encontramos con los arcángeles. Cada arcángel, tiene una función distinta. Algunos de los arcángeles son:

• Ariel: para necesidades físicas tales como dinero, alimento, etc...
• Chamuel: mitiga la ansiedad y provoca paz.
• Gabriel: ayuda a los escritores, profesores, periodistas y a los padres en la crianza de sus hijos.
• Haniel: alivia a los trastornos de las mujeres en sus ciclos menstruales.
• Jeremiel: se ocupa de las emociones.
• Jofiel: Embellece el pensamiento, eliminando la negatividad.
• Metratrón: ayuda a los trastornos de aprendizaje y anomalías de la infancia.
• Miguel: nos libera del temor y de la duda. Nos ahuyenta la negatividad.
• Raguel: Da armonía a las relaciones.
• Rafael: ayuda en las enfermedades.

Por curiosidad, alguna vez te has preguntado dentro del mundo angelical

 ¿quien te protege?

¡Busca tu fecha de nacimiento aquí!

Fecha de nacimiento		ANGEL
20 marzo 01 junio 13 agosto 25 octubre 06 enero		VEHUIAH
21 marzo 02 junio 14 agosto 26 octubre 07 enero		JELIEL
22 marzo 03 junio 15 agosto 27 octubre 08 enero		SITAEL
23 marzo 04 junio 16 agosto 28 octubre 09 enero		ELEMIAH
24 marzo 05 junio 17 agosto 29 octubre 10 enero		MAHASIAH
25 marzo 06 junio 18 agosto 30 octubre 11 enero		LELAHEL
26 marzo 07 junio 19 agosto 31 octubre 12 enero		ACHAIAHL
27 marzo 08 junio 20 agosto 01 noviemb 13 enero		CAHETHEL
28 marzo 09 junio 21 agosto 02 noviemb 14 enero		HAZIEL
29 marzo 10 junio 22 agosto 03 niviemb 15 enero		HALADIAH
30 marzo 11 junio 23 agosto 04 noviemb 16 enero		LAOVIAH
31 marzo 12 junio 24 agosto 05 noviemb 17 enero		HAHAHIAH
01 abril 13 junio 25 agosto 06 noviemb 18 enero		YESALEL
02 abril 14 junio 26 agosto 07 noviemb 19 enero		MEBAHEL
03 abril 15 junio 27 agosto 08 noviemb 20 enero		HARIEL
04 abril 16 junio 28 agosto 09 noviemb 21 enero		HEKAMIAH
05 abril 17 junio 29 agosto 10 noviemb 22 enero		LEUVIAH
06 abril 18 junio 30 agosto 11 noviemb 23 enero		CALIEL
07 abril 19 junio 31 agosto 12 noviemb 24 enero		LEUVIAH
08 abril 20 junio 01 sept. 13 noviemb 25 enero		PAHALIAHI
09 abril 21 junio 02 sept. 14 noviemb 26 enero		NELCHAEL
10 abril 22 junio 03 sept. 15 noviemb 27 enero		IEIAEL
11 abril 23 junio 04 sept. 16 noviemb 28 enero		MELAHEL
12 abril 24 junio 05 sept. 17 noviemb 29 enero		HAHEUIAH
13 abril 25 junio 06 sept. 18 noviemb 30 enero		NITH-HAIAH
14 abril 26 junio 07 sept. 19 noviemb 31 enero		HAAIAH
15 abril 27 junio 08 sept. 20 noviemb 01 feb.		IERATHEL
16 abril 28 junio 09 sept 21 noviemb 02 feb.		SEHEIAH
17 abril 29 junio 10 sept. 22 noviemb 03 feb.		REYELI
18 abril 30 junio 11 sept. 23 noviemb .04 feb.		OMAELI
19 abril 01 julio 12 sept. 24 noviemb .05 feb.		LECABEL
20 abril 02 julio 13 sept. 25 noviemb .06 feb.		VASAHIAH
21 abril 03 julio 14 sept. 26 noviemb. 07 feb.		IEHVIAH
22 abril 04 julio 15 sept. 27 noviemb. 08 feb.		LEHAHIAH
23 abril 05 julio 16 sept. 28 noviemb. 09 feb.		CHAVAKIAH
24 abril 06 julio 17 sept. 29 noviemb. 10 feb.		MENADEL
25 abril 07 julio 18 sept. 30 noviemb. 11 feb.		ANIEL
26 abril 08 julio 19 sept. 01 diciemb. 12 feb.		HAAMIAH
27 abril 09 julio 20 sept. 02 diciemb. 13 feb.		REHAEL
28 abril 10 julio 21 sept. 03 diciemb. 14 feb.		IEIAZEL
29 abril 11 julio 22 sept. 04 diciemb. 15 feb.		HAHAHEL
30 abril 12 julio 23 sept. 05 diciemb. 16 feb.		MIRAEL
01 mayo 13 julio 24 sept. 06 diciemb. 17 feb.		VEULIAH
02 mayo 14 julio 25 sept. 07 diciemb. 18 feb.		YELAIAH
03 mayo 15 julio 26 sept. 08 diciemb. 19 feb.		SEALIAH
04 mayo 16 julio 27 sept. 09 diciemb. 20 feb.		ARIEL
05 mayo 17 julio 28 sept. 10 diciemb. 21 feb.		ASALIAA
06 mayo 18 julio 29 sept. 11 diciemb. 22 feb.		MIHAEL
07 mayo 19 julio 30 sept. 12 diciemb. 23 feb.		VEHUEL
08 mayo 20 julio 01 oct. 13 diciemb. 24 feb.		DANIEL
09 mayo 21 julio 02 oct. 14 diciemb. 25 feb.		HAHASIAH
10 mayo 22 julio 03 oct. 15 diciemb. 26 feb.		INAMAMIAH
11 mayo 23 julio 04 oct. 16 diciemb. 27 feb.		NANAEL
12 mayo 24 julio 05 oct. 17 diciemb. 28/9feb.		NITAHEL
13 mayo 25 julio 06 oct. 18 diciemb. 01 mar.		MEBAHIAH
14 mayo 26 julio 07 oct. 19 diciemb. 02 mar.		POIEL
15 mayo 27 julio 08 oct. 20 diciemb. 03 mar.		NEMAMIAH
16 mayo 28 julio 09 oct. 21 diciem. 04 mar.		IEIALEL
17 mayo 29 julio 10 oct. 22 diciemb. 05 mar.		HARAHEL
18 mayo 30 julio 11 oct. 23 diciemb. 06 mar.		MITZRAEL
19 mayo 31 julio 12 oct. 24 diciemb. 07 mar.		UMBAEL
20 mayo 01 agot. 13 oct. 25 diciemb. 08 mar.		HIA-HEL
21 mayo 02 agot. 14 oct. 26 diciemb. 09 mar.		ANAHUEL
22 mayo 03 agot. 15 oct. 27 diciemb. 10 mar.		MEHIEL
23 mayo 04 agot. 16 oct. 28 diciemb. 11 marzo.		DAMABIAH
24 mayo 05 agot. 17 oct. 29 diciemb. 12 marzo.		MANAKEL
25 mayo 06 agot. 18 oct. 30 diciemb. 13 marzo.		AYEL
26 mayo 07 agot. 19 oct. 31 diciemb. 14 marzo.		HABUHIAH
27 mayo 08 agot. 20 oct. 01 enero 15 marzo.		ROCHEL
28 mayo 09 agot. 21 oct. 02 enero 16 marzo.		YABAMIAH
29 mayo 10 agot. 22 oct. 03 enero 17 marzo.		HAIAIEL
30 mayo 11 agot. 23 oct. 04 enero 18 marzo.		NUMIAH

Descubre el significado de tu ángel y el grupo angelical al que perteneces,

...Ángeles, Otro de los milagros de la vida ...

 Abrazos,

Mary Llopis.

Técnicas educativas - "El diario emocional"

Cada día nos levantamos con una sensación distinta. Son muchos los factores que influyen en nuestro estado de ánimo. Esta situación, afecta a la relación con nuestros pequeños.

Fuente imagen.

Caso práctico:

Niña de 7 años, cursando segundo de primaria, acude a consulta acompañada por su madre de 40. Ambas tienen una relación distante, no logran entenderse. 

En este caso en concreto, trabajamos con el cuadernillo Sentir y Pensar para segundo de primaria.

La intervención, consta de 4 partes:

1.  Cuestionario: (consta de 20 preguntas, hacer un "x" en la respuesta)                       

• Me gusta como soy ..................Si..................A veces................No............
• Si algo no me sale bien, me enfado........Si...........A veces...........No.............
• Tengo muchos amigos .................Si..................A veces................No.............
• Etc ...

2. Trabajamos el "diario emocional", en el cual madre-hija deberán escribir, a lo largo de cada semana, las emociones que sienten cada día:

• El lunes me siento ..............................................porque.....................................................
• El martes me siento ............................................porque.....................................................
• El miércoles me siento........................................porque.....................................................
• El jueves me siento.............................................porque.....................................................
• El viernes me siento............................................porque.....................................................

3. La semana siguiente, volverán a la consulta. Trabajaremos con ambas. Cada una leerá su diario. Se les hará las siguientes preguntas:

• ¿Qué emoción es la que más han sentido en la semana?
• ¿Y la que menos han sentido?
• ¿Qué es lo que menos te ha gustado de la mamá/hija?
• ¿Qué es lo que más te ha gustado de la mamá/hija?

4. A la menor, se le pedirá que dibuje lo que más le ha llamado la atención de la semana ...

El objetivo de esta intervención, es que logren encontrar el "porqué" de cada sentimiento y/o emoción que experimentan, y aprendan a ponerse en el lugar de otras personas.

¿A ti también te ocurre?
Anímate a trabajar con un diario emocional,

Cualquier duda o información, contáctanos a Pedagogía de la felicidad,
Mary Llopis.

¡¡Nos vamos a París!! - ¡¿Cómo visto a mi hija?!

Paris, ciudad de la luz y del amor. Este es el destino de nuestra clienta. Allí van a pasar unos días ella, su marido y su hija de 6 años. Contrató nuestro servicio de personal shopper para la nena.

Previamente, hicimos el análisis de color. Pertenece al grupo invierno (colores fríos). Piel blanca (rosada), morena con los ojos azules.

El resultado de las compras, a continuación....

Outfit 1.

Vestido: Tizzas.

Vestido: Tizzas.

Chaqueta: Tizzas.

Bailarina: Bass 10.

Abrigo: Zara.

Outfit 2.

Vestido:  Tizzas.

Vestido:  Tizzas.

Chaqueta y turbante:  Tizzas.

Bailarina: Bass 10.

Outfit 3.

Suéter: Nanos.

Pantalon y bailarina: Nanos.

Outfit 4.

Camisa y falda: Nanos.

Falda y bailarina: Nanos.

Outfit 5.

Chaqueta y falda: Ralph Lauren.

Camisa y falda: Ralph Lauren.

Chaleco reversible: Ralph Lauren.

Camisa y chaqueta: Ralph Lauren.

Bailarina: Bass 10.

Outfit 6.

Bufanda, pantalon y chaleco reversible: Ralph Lauren.

Chaleco: Ralph Lauren.

Camisa y pantalon: Ralph Lauren.

Zapatillas: Zara.

Bufanda, guantes y gorro:  Ralph Lauren.

Y como esta semana hay días festivos y mucha gente se va de puente,

adelantamos nuestra sesión de moda a hoy miércoles.

El lunes, volveremos con las pilas cargadas y ¡¡A tope!!

Que paséis unos "HAPPY DAYS",

Mary Llopis.